Система Orphus
?
Направляемые сообщения не являются обращениями граждан, рассматриваемыми в порядке, установленном Федеральным законом от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».
Расскажите о проблеме
Написать сообщение

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. 

В детском саду функционируют: 7  групповых помещений, 4 спальни, кабинет заведующего, методический кабинет, музыкальный и физкультурный зал, тренажерный зал, пищеблок, медицинский блок, прачечная.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей. Детский сад оснащен мультимедийным оборудованием.  В ДОУ имеется в наличии необходимые технические и информационно-коммуникативные средства обучения: компьютеры, принтер, МФУ, музыкальный центр, проектор, сенсорная доска, выход в интернет.

Для занятий с детьми группы профилактики и коррекции речевых нарушений в ДОУ оборудован логопедический пункт.

Для работы с детьми с особенностями развития личностной и познавательной сферы оснащена сенсорная комната.

 

Сведения об оборудованных учебных кабинетах и объектах для проведения практических занятий

Музыкальный зал

совмещен с

физкультурным

-стерео колонка, аудио колонка
- музыкальный центр
- детские музыкальные инструменты
- пианино, синтезатор
- акустическая система
- интерактивная доска, проектор
- фонотека CD с детскими песнями
- детские костюмы
- ширма для кукольного театна

- спортивный инвентарь
- спортивное оборудование
- игровое оборудование

Сенсорная комната

совмещена с

логопедическим кабинетом

-сухой бассейн
- стол с подсветкой
- Тактильный модуль для развития мелкой моторики пальцев рук

- Акустическая тактильная панель

- Стол для рисования крупой

- Стол с подсветкой

- Фитбольные мячи

- Настольный лабиринт с трубкой

- зеркала настенные

-индивидуальные зеркала

-методическая литература
- программно-методическое обеспечение
- дидактические игры
- ноутбук,

-стол письменный, стул офисный

-детские столы и стулья
- компьютерные развивающие игры
- мольберт
- игры на мелкую моторику

Групповые комнаты

- детская игровая мебель
- игрушки
- развивающие игры и пособия
- ноутбуки

-мягкие модули

Кабинет заведующего

-нормативно-правовая база для управления ДОУ
- ноутбук
-телефон, факс

Кабинет секретаря

-нормативная документация
- компьютер, МФУ
- нормативная документация ДОУ

Методический кабинет

методическая литература
- информационно-методическое обеспечение
- программно-методическое обеспечение
- медиатека
- дидактические и развивающие игры
- компьютер, МФУ
- издательская продукция

Сведения о библиотеке

 Весь книжный фонд состоит из детской, учебной и учебно-методической литературы и включает в себя:

-книги для педагогов (методическая и справочная литература).

-книги для воспитанников (сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).

В МБДОУ имеется электронная библиотека, в которой собраны цифровые методические пособия.

В детском саду отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку. Книжный фонд, составляющий библиотеку МБДОУ детский сад «Тополек» г.Южи, располагается в методическом кабинете. Книги для воспитанников также находятся в "Книжном центре" в групповых помещениях.

Сведения об объектах спорта

Тренажерный зал

- спортивный инвентарь
- спортивное оборудование
- игровое оборудование
- детские тренажеры, беговая дорожка
- спортивные модули модули «Полоса препятствий»
- атрибуты для спортивных и подвижных игр
-спортивный комплекс

-детский батут

Спортивная площадка

- лесенки для лазания

 - выносной спортивный инвентарь

-«дорожка здоровья»

Прогулочные площадки

- стационарные спортивные комплексы
- качели

-игровые комплексы

-выносной игровой и спортивный материал

Автоплощадка

-площадка с разметкой

-выносные игровые дорожные знаки

-машины детские

 

Сведения о средствах обучения и воспитания

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В ДОУ имеются следующие средства обучения:

-печатные (книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.);

-аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные на цифровых носителях;

-наглядные плоскостные (иллюстрации настенные, магнитные доски);

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты);

-учебные приборы (компас, осадкомер, снегомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер и т.д.);

- спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

 Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений, временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды  кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, энциклопедии и пр.

Для  развития игровой деятельности: игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература.

Для физического развития  в группах оборудованы физкультурные центры, в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, обручи, мячи разных размеров,  скакалки, кегли, малый кольцеброс, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

 С целью организации интересного досуга, оздоровления и познавательно-экологического воспитания детей на территории дошкольного учреждения, созданы самые различные пространства:

ü  спортивная площадка;

ü  изолированные  игровые площадки;

ü  теневые навесы;

ü  цветники;

ü  искусственные водоемы;

ü   экологическая тропа;

ü  метеоплощадка;

ü  огород;

ü  этноуголок «Деревенское подворье»

ü  бахча.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Сведения об условиях питания обучающихся

В МБДОУ детском саду «Тополек» г.Южи соблюдаются принципы рационального, сбалансированного питания детей раннего и дошкольного возраста. Питание осуществляется в соответствии с  10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста.

С меню родители могут ознакомиться на стенде в коридоре,  в уголках для родителей в каждой группе ежедневно.

В детском саду с 10-часовым  пребыванием детей, организовано трехразовое питание: завтрак, обед, уплотненный полдник.

Для воспитанников с пищевой аллергией (на основании справки врача) из меню исключаются запрещенные к приему продукты.

Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями.

Питание в детском саду организовано в групповых комнатах.

Контроль за организацией питания

     Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в детский сад осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика). Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) хранятся до окончания реализации продукции. Входной контроль поступающих продуктов осуществляется завхозом. Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок, который хранится в течение года. Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие маркировки.

Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации, который включает:

·         контроль за качеством поступающих продуктов;

·         контроль за условиями хранения продуктов и соблюдением сроков реализации;

·         контроль за технологией приготовления пищи и качеством готовых блюд (бракеражная комиссия);

·         санитарно-эпидемический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды, кухонного инвентаря;

·         контроль за соблюдением правил личной гигиены сотрудников и их здоровья.

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно.

Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся

    В ДОУ созданы все необходимые условия для охраны и укрепления здоровья детей. Имеется физкультурный и тренажерный залы со спортивным оборудованием, позволяющим реализовать двигательную активность, а также являющиеся хорошим дополнением к традиционной физкультуре, делая процесс каждодневных занятий гимнастикой, бегом и другими видами более эмоциональнее и разнообразнее. Также на всех прогулочных участках установлены спортивно-игровые конструкции, имеется спортивная площадка, которая  также активно используется для проведения различных мероприятий и физкультурных занятий в любое время года.

 Основная задача охраны здоровья - снижение заболеваемости у детей, приучение растущего организма к способности переносить перепады температуры в окружающей среде. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия: кварцевание групп, щадящее закаливание, ежедневная утренняя гимнастика, физкультурные занятия, а также большое внимание уделяется соблюдению воздушного режима в группах, организации прогулок на свежем воздухе, поддержанию температурного режима.

В ДОУ имеется медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор).
Медицинское обслуживание воспитанников ДОУ осуществляется внештатной медицинской сестрой.
Медицинский блок оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, в наличии имеются бактерицидные облучатели.

В образовательном учреждении с целью охраны  здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

-проведение профилактических осмотров;

-мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

-Осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

-обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;       

-осуществление контроля за физическим,  гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

-осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует  требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил. Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.

В Учреждении имеется спортивная площадка для организации занятий по физической культуре. С воспитанниками организуется образовательная деятельность  по физической культуре, утренняя гимнастика, спортивные досуги. Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в образовательную программу ДОУ.

Согласно СанПиН разрабатывается:

ü  режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна

ü  составляется расписание занятий для каждой группы детей.

ü  укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях.

В детском саду проводятся: закаливание, утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям

 ДОУ имеется 2 компьютера, 4 ноутбука, подключены к сети интернет. Передача сигнала происходит через Wi-fi-роутер.

Активно используется электронная почта для сбора и обмена управленческой и статистической информацией.

Разработан и функционирует сайт учреждения. На сайте размещены документы, касающиеся организации образовательного процесса, документы, регламентирующие работу ДОУ, учредительные документы. Размещение фотографий воспитанников на сайте учреждения происходит после письменного согласия родителей (законных представителей).

Компьютерные технологии активно используются воспитателями и специалистами ДОУ для оснащения процесса работы с детьми, при проведении родительских собраний, районных методических объединений, праздников. В методическом кабинете имеется педагогическая, справочная и детская литература, необходимый наглядный материал, медиатека с мультимедийными презентациями, демонстрационные материалы, аудио-файлы.

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся: собственных и сторонних

Для организации работы с детьми педагоги используют ЭОР:

www.edu.ru

www.playroom.ru и другие.

Педагоги имеют доступ и ЭОР с ноутбуков в методическом кабинете, с выходом в сеть Интернет.

Воспитанники не имеют доступа к сети Интернет.

               Материально-техническая база детского сада  постоянно обновляется и пополняется. Таким образом, в нашем ДОУ созданы условия для всестороннего развития личности ребенка. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на индивидуальные возможности детей.

 

Дата создания страницы: 28-12-2020
Дата последнего обновления: 18-01-2021